编者按

　　

　　一块绿幕当背景，两个补光灯打光，三台电脑看数据，坐在手机屏幕前，赵苗的农特产品直播带货专场开始了。

　　

　　“恭喜郑钦文获得奥运冠军，我们产品周黑鸭的味道，就像湖北女人，甜辣飒爽！”

　　

　　8月8日，湖北日报全媒记者来到武汉软件工程职业学院社交电商特色产业学院，该学院电子商务教研室主任赵苗正在直播。

　　

　　赵苗从事的是一项新职业：“互联网营销师”。

　　

　　“别再称我们‘带货网红’了”

　　

　　

　　赵苗的学生正在进行农特产品带货专场直播。

　　

　　“别再称我们‘带货网红’了，请叫我们‘互联网营销师’！”赵苗笑着对记者说。

　　

　　2020年互联网营销师正式被人社部认定为新职业之一，下设选品员、直播销售员、视频创推员、平台管理员四大工种，今年7月又新增“生活服务体验员”工种。

　　

　　“互联网营销，不只是屏幕前的直播销售这么简单，而是四大工种的相互配合，包含选品、图文视频创作推广、搜索引擎推广、海报文案策划、数据分析等多个环节。”赵苗说。

　　

　　为更好地跟上这一新职业的发展步伐，赵苗积极参加第二届全国技能大赛，获得互联网营销赛项铜奖，还参与直播，指导学生提升实战技能。

　　

　　“事实上，只有10%至20%的人适合走到台前当主播。一个大流量主播背后，有的甚至有数百名互联网营销师的团队在协作配合。”

　　

　　赵苗的每一场直播，都是一个师生团队的实战演练。

　　

　　作为主播，赵苗主要负责产品推广、与观众互动，也会和团队一起策划打磨脚本，“这也常常被大家误认为，这就是互联网营销的全部”。

　　

　　“右上角领取5元优惠券，到手只要33.9元……”直播间里，赵苗不时语调激昂，推广着手中的产品。桌上，放的是不同包装的周黑鸭，有普通真空装，也有高端礼盒装。

　　

　　

　　幕后团队进行数据监控。

　　

　　“这些是幕后选品员的成果。他们经过销量分析，实地品尝，按照引流款、利润款、形象款分类，为不同定位的消费群体精心挑选不同价位的产品。”赵苗说。

　　

　　不大的直播间里，坐着3个人，这是一个小团队。

　　

　　与赵苗相对而坐的是学院电子商务专业21级毕业生宋豪，他是视频创推员，负责直播数据分析、视频创推，并不时与主播互动，当主播一问一答的背景音。在他旁边，是平台管理员、学院电子商务专业大二学生赵从红。

　　

　　在直播前，宋豪会将制作好的推广视频投放到相应平台，增加粉丝数量；直播时，他会监测分析观看人次、销量数据曲线，不定时创作、推发一些直播片段再次投放平台，“目的就是吸引流量，让更多人关注我们的直播。”

　　

　　“一个人同时被六家大型互联网平台录取”

　　

　　社交电商特色产业学院，是全国技能大赛互联网营销赛项湖北省国赛集训基地。该校电子商务专业（群）入选首批“对接服务湖北现代产业集群发展重点职业院校及专业（群）名单”。

　　

　　学院针对互联网营销实践中的痛点难点，梳理人才培养方案，重构课程体系，开设数据分析、运营策划、视频推广、直播销售等专业课程，并引入平台企业开展互联网营销实践。

　　

　　

　　赵苗进行农特产品直播带货专场直播。

　　

　　“作为教学研创基地，推动产教融合，加强职业人才培养，是我们的目标。”赵苗介绍，学院也注重加强学生社会责任感与文化素养的提升，加强本土助农惠农产品宣传推广，“让学生成为有文化的互联网营销师”。

　　

　　晚上9时，一场4小时的直播结束。赵从红组织大家对直播进行复盘：“观看人数4657人次，平均观看时长1分12秒，比昨天增加近20秒。这说明，加入奥运时事热点，用户黏性更强了，文化为直播赋能！”

　　

　　“新职业，意味着新风口、新蓝海，有更高的行业准入门槛，更广阔的发展空间。”直播结束后，赵苗对学生们说，好的互联网营销师，就是一个“特种兵”，不仅要能说会道，还要会看数据、会选品、会运营，是四个工种全能的复合型人才。

　　

　　《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，截至2023年12月，我国职业网络主播数量为1508万人。人社部此前预测，到2025年，互联网营销师的人才需求缺口可达4000万人。

　　

　　赵苗说：“我的学生肖雨，今年从电子商务专业毕业时，一个人同时被六家大型互联网平台录取。”